Entenda: PUC Campinas leva ações de sustentabilidade e justiça à escola pública

Projeto da PUC Campinas leva ações de sustentabilidade e justiça à escola pública — Foto: Crédito: Divulgação.

O Grupo de Pesquisa Philosophia, Educação e Sustentabilidade (PhiloEduS), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da PUC-Campinas, iniciou, na última quarta-feira (7), as atividades do projeto “Educação para a Sustentabilidade e Justiça Social” em uma escola pública localizada em uma Região de Vulnerabilidade Social (REVS) de Campinas. A ação integra um projeto mais amplo do Programa de Extensão da Educação Superior na Pós-Graduação (PROEXT-PG/CAPES), intitulado “Desenvolvimento sustentável no município de Campinas: desafios, perspectivas e ações junto a comunidades em situação de vulnerabilidade”. O escopo geral é desenvolvido na Instituição sob a coordenação da Profa. Dra. Renata Kelly Mendes Valente, docente do Programa de Pós-Graduação em Sistemas de Infraestrutura Urbana.

Nesse contexto, o Prof. Dr. Samuel Mendonça, líder do PhiloEduS, desenvolve a frente do projeto voltada à atuação nas escolas da região escolhida. O objetivo é contribuir para a superação das desigualdades sociais, o combate ao racismo e a construção de fundamentos de uma Educação para o Desenvolvimento Sustentável, com base na Agenda 2030 e no Pacto Educativo Global. A iniciativa conta também com o apoio da Gerência de Extensão da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROPPE).

Durante o encontro de apresentação, as dinâmicas foram conduzidas presencialmente pelo doutorando do PPGE Gabriel Franco Piovesana, bolsista da FAPESP e integrante do grupo de pesquisa. A partir de uma roda de debate no Laboratório de Química focada na escuta ativa, o pós-graduando e os alunos da educação básica levantaram propostas de intervenção na unidade escolar com foco em educação ambiental e sustentabilidade. Na ocasião, foram discutidos temas alinhados ao currículo e à realidade local, com destaque para consumo e alimentação, considerados centrais para o debate contemporâneo no contexto educacional.

“Para nós, a Extensão Universitária não é apenas uma forma de compartilhar o conhecimento produzido na Universidade, mas uma oportunidade de colocar nossas pesquisas em diálogo com a realidade e de nos deixarmos interpelar por ela. É nessa relação ética com o outro, fundada na escuta, no diálogo e na responsabilidade social, que a Universidade reafirma seu sentido e o próprio conhecimento encontra sua razão de ser”, destacou o Prof. Dr. Samuel Mendonça.

De acordo com o cronograma, a equipe da Universidade retornará à escola nas próximas semanas para iniciar a execução das atividades práticas planejadas a partir do diagnóstico construído com os estudantes da rede pública.