Região: Chutar questões no Enem pode afetar a nota? Entenda a TRI

Modelo considera a coerência dos acertos e o nível de dificuldade das questões; professor explica como funciona o cálculo e dá dicas para administrar o tempo

Siga no Google Discover Priorizar nos meus resultados Google O número de questões acertadas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) não determina, sozinho, a nota dos participantes. Isso acontece porque o exame utiliza a Teoria de Resposta ao Item (TRI), um modelo estatístico que considera não apenas a quantidade de acertos, mas também o padrão de respostas e as características das questões.

Na prática, dois candidatos que acertaram o mesmo número de perguntas podem terminar com notas diferentes. Isso ocorre porque a TRI considera três parâmetros principais: a dificuldade da questão, seu poder de discriminação e a possibilidade de acerto ao acaso.

O primeiro dia de Enem será neste domingo (8), quando os candidatos responderão a 90 questões de múltipla escolha, divididas entre as provas de Linguagens e Ciências Humanas, além de elaborar uma redação. O segundo dia será no próximo domingo (15), com as questões de matemática e ciências da natureza.

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Segundo Francisco Moreira Júnior, professor de História e líder pedagógico da Plataforma Amplia, o modelo TRI busca estimar o nível de conhecimento demonstrado pelo participante a partir da combinação de suas respostas.

Na lógica da TRI, as questões mais fáceis funcionam como indicadores de conhecimentos fundamentais. "Quando um candidato erra várias dessas questões, o modelo interpreta que sua proficiência pode ser menor do que a sugerida pelo total de acertos", afirma.

O modelo procura identificar uma progressão coerente entre o nível de dificuldade das questões e o desempenho apresentado pelo estudante. Assim, acertar perguntas fáceis e avançar para as mais difíceis demonstra um padrão de respostas esperado para determinado nível de proficiência.

Isso não significa, porém, que acertar uma questão difícil não tenha valor. O resultado depende da combinação de todas as respostas, e não de uma classificação isolada dos acertos.

Quando não souber a resposta, o candidato deve tentar resolver a questão em vez de deixá-la em branco. Isso porque o Enem não aplica uma penalização direta por erro, e uma resposta correta pode contribuir para a pontuação.

De acordo com o professor, a TRI considera o conjunto das respostas e busca identificar padrões consistentes de desempenho.

A recomendação é tentar eliminar as alternativas claramente incorretas e escolher a opção mais provável. Um chute consciente, baseado na interpretação do enunciado e na exclusão de respostas, pode aumentar as chances de acerto.

De acordo com Francisco Moreira Júnior, outra estratégia recomendada é começar pelas questões mais familiares e que exigem menos tempo de resolução.