Em destaque: Redação do Provão Paulista aborda vício em bets; professor da rede estadual de SP comenta e dá dicas para o Enem

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) liberou no fim da tarde desta quarta-feira (4), o tema da redação do Provão Paulista Seriado, aplicado na manhã do mesmo dia para 380 mil concluintes do Ensino Médio. Os estudantes disputam 15,8 mil vagas na USP, Unesp, Unicamp, Fatecs e Univesp, com ingresso em 2026. Na redação, os estudantes deveriam abordar sobre o vício em bets e o incentivo à aposta durante eventos esportivos. O professor de redação da pasta, Jessé Castilho, comenta sobre a temática e sobre os textos-base para a criação do texto dissertativo-argumentativo e trouxe dicas para a próxima redação de importância semelhante para os alunos: a do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Castilho, que participou no início do mês de outubro de um aulão preparatório para o Provão Paulista e Enem, transmitido para todas as escolas estaduais com alunos do Ensino Médio, diz que ouviu burburinhos sobre a possibilidade dessa temática mas, que, durante o aulão, feito presencialmente para alunos da Escola Estadual Alexandre de Gusmão, na zona sul da capital paulista, e transmitido on-line para outras unidades, nenhum aluno apostou nessa temática.

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O professor aponta, ainda, abordagens que podem reduzir as notas da redação. “O aluno não deve ter copiado literalmente os textos da coletânea, uma vez que eles estão ali apresentados para inspirar os alunos, trazer possíveis ideias ou ser o ponto de partida para possíveis inferências”, comenta o professor Jessé.

“Um outro ponto importante é o formato da frase tema. A frase tema traz o seguinte formato: ‘Como evitar que eventos esportivos incentivem o vício em apostas?’ É provável que muitos estudantes tenham feito uma redação mais propositiva, ou seja, uma redação apresentando a proposta de intervenção, e não é por aí. A proposta de intervenção deve vir preferencialmente na conclusão, e não fazer um texto todo propositivo”, continua o professor de redação.

O professor Jessé Castilho destaca que o formato do Provão Paulista tem se assemelhado cada vez mais à do Enem e que os estudantes também podem levar a experiência com a redação desta quarta-feira para o primeiro dia do exame nacional, marcado para o próximo domingo.

Ele dá, ainda, outras dicas sobre o Enem: “Sobre o Enem, os estudantes precisam ficar atentos a temas atuais que estejam na mídia, além de saber bastante o formato da redação. Isso inclui a utilização frequente de conectivos adequados para articular bem as ideias e a estrutura comum do texto dissertativo-argumentativo, que em geral no Enem tem quatro parágrafos: a introdução, dois parágrafos de desenvolvimento e um de conclusão. Também é preciso utilizar um repertório sociocultural produtivo — de áreas como sociologia, filosofia, livros, filmes, entre outras — que apoie os argumentos do aluno e seja bem articulado com a argumentação.

“Além disso, trazer uma proposta de intervenção completa e coerente com os argumentos apresentados garante 200 pontos num universo de 1.000 pontos, o que faz bastante diferença. O aluno não pode esquecer de colocar o agente, o que esse agente vai fazer, por meio de qual instrumento ou de que forma vai realizar, qual a finalidade e detalhar um desses elementos da proposta”, finaliza o professor

O Enem acontece neste domingo, dia 8 de novembro, e no seguinte, dia 15 de novembro. O aulão pode ser visto neste link.

O Provão Paulista é o “vestibular” do Governo do Estado de São Paulo que dá acesso exclusivo para alunos das redes públicas à USP (Universidade de São Paulo), Unesp (Universidade Estadual Paulista), Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), Fatecs (Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo) e Univesp (Universidade Virtual do Estado de São Paulo). Neste ano, são mais de 15,8 mil vagas em cursos superiores dessas instituições, parceiras da Educação de SP desde o primeiro ano de provas, em 2023. Em quatro anos, são mais de 60 mil vagas abertas nas universidades e faculdades públicas paulistas.

Para os alunos do Ensino Médio regular, o sistema de avaliação é aplicado ao longo dos três anos do Ensino Médio, com notas acumuladas que definem a classificação final dos estudantes da rede pública para ingresso no ensino superior.